Heilerziehungspfleger, Erzieher o.ä.

Heilpädagogische Tagesstätte der Lebenshilfe Augsburg

Königsbrunn

Feste Anstellung Teilzeit

Stellenbeschreibung

Einleitung

Für ein selbstbestimmtes Leben! In der Brunnenschule, Förderzentrum Förderschwerpunkt

geistige Entwicklung in Königsbrunn arbeiten etwa 150 Mitarbeitende für über 310 Kinder und Jugendliche.Die Brunnenschule verfolgt einen hohen sonderpädagogischen Anspruch. Mehr finden Sie unter

www.lebenshilfe-augsburg.de

Wir suchen Sie ab 09.09.2024 als

QUALIFIZIERTE FACHKRAFT (m/w/d)

in einer Schulbegleitung

(Heilerziehungspfleger, Erzieher o.ä.)

für die Vormittagsbetreuung in Teilzeit .

Für diese Stelle in unserem Team wünschen wir uns eine/n Mitarbeiter/in (m/w/d) mit Fachkompetenz,

Empathie und Verantwortungsbewusstsein.

Welche Aufgaben erwarten Sie?
  • Sie fördern und unterstützen ein Kind oder einen Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung im
  • schulischen Alltag
Was sollten Sie mitbringen?
  • Erfolgreicher Abschluss als Heilerziehungspfleger, Erzieher o.ä.
  • Sie stehen mit beiden Beinen im Leben und haben Freude daran, wertschätzende Beziehungen
  • zu unseren Schülerinnen und Schülern zu gestalten
  • Teamorientiertes Denken
  • Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Was können wir bieten?
  • Ein hohes Maß an Erfahrung und fachkompetenter Begleitung
  • Einbindung in ein multiprofessionelles Team
  • Schulferien
  • Vergütung in Anlehnung an TVöD -SuE
  • Eine Anstellung in unserer Heilpädagogischen Tagesstätte, um auch nachmittags arbeiten zu können,
  • ist grundsätzlich erwünschtZiel ist eine langfristige Beschäftigung mit hoher gegenseitiger Wertschätzung und Verlässlichkeit.

(Schwer)behinderte und (schwer)behinderten Menschen gleichgestellte Bewerber werden im Rahmen des

gesetzlich Zulässigen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Kontakt

Interesse? - Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung an: [email protected]

Bei Rückfragen steht Ihnen Hr. Timm Hasselmeyer (Schulleitung) unter Tel.: 08231/60563 gerne zur Verfügung.

Kommentare
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